Inhoud
De leertechnieken Het zijn lesmethoden en bronnen die door studenten worden gebruikt om een bepaalde kennis, waarde, vaardigheid of bekwaamheid te begrijpen en te assimileren. Over het algemeen gebruiken docenten en docenten deze technieken in verschillende stadia van het lesgeven om studenten dichter bij een bepaalde inhoud te brengen. Deze technieken zijn meestal individuele activiteiten en groepsdynamiek die bijdragen aan het leren van studenten. Bijvoorbeeld: voorbereiding van conceptkaarten, mondelinge presentaties, debatten.
Bij kinderen en jongeren worden leertechnieken meestal op school (alleen of met leeftijdsgenoten) of thuis toegepast. Sommige technieken vergemakkelijken niet alleen de toegang tot kennis, maar bevorderen ook de ontwikkeling van sociale vaardigheden.
Er zijn verschillende leertechnieken om intelligentie en leren te stimuleren. Velen van hen zijn gericht op analyse en experimenten, in plaats van het onthouden en herhalen van informatie. Deze tools zullen volgens elke persoon meer of minder effectief zijn, omdat ze allemaal hun eigen leermethode en technieken hebben.
Soorten leren
Er zijn verschillende soorten leren die van persoon tot persoon verschillen. Elk van deze typen maakt gebruik van verschillende tools en technieken. Ze kunnen worden ingedeeld volgens het sensorische kanaal in:
- Visueel leren. Maakt gebruik van leertechnieken die afbeeldingen, grafieken en grafieken bevatten. Via hen visualiseert de persoon concepten en begrijpt hij ze.
- Auditief leren. Gebruik luistertechnieken zoals discussies, muziek, dictaten, video's. Via hen slaagt de persoon erin verschillende concepten en inhoud te assimileren en te onthouden.
- Kinesthetisch leren. Maakt gebruik van technieken die interactie tussen studenten omvatten. Bij dit type leren nemen mensen informatie waar en assimileren ze via het lichaam, interactie en experimenten.
- Volg in: Soorten leren
Voorbeelden van leertechnieken
- Dialoog of debat. Leertechniek die wordt gebruikt om individuele of teammeningen te verkrijgen. Het debat stimuleert de uitwisseling van meningen en concepten. Evenzo wordt de kennis van de hele groep verrijkt. Het is belangrijk om een omgeving voor dialoog te creëren waarin alle meningen zijn opgenomen.
- Brainstormen. Het is een van de meest gebruikte creatieve technieken. Een woord, zin of afbeelding wordt gebruikt als trigger voor de ontwikkeling van nieuwe ideeën. Vaak kunnen twee woorden die geen gemeenschappelijke link hebben, worden gepresenteerd om ermee te werken.
- Dramatisering. Techniek die wordt gebruikt om sociale situaties te begrijpen. Het doel van de dramatiseringstechniek is om de banden met leeftijdsgenoten te versterken, empathie en solidariteit te bevorderen; evenals werken aan de uitwerking van logische reacties en motorische functies.
- Tentoonstellingstechniek. Techniek die bestaat uit de mondelinge presentatie van een specifiek onderwerp. Bij deze techniek is het de bedoeling dat de student een bepaald onderwerp begrijpt, zodat hij het later aan zijn klasgenoten kan presenteren. Moedigt het leren van technieken voor spreken in het openbaar aan.
- Conceptuele kaarten. Techniek waarmee conceptuele kaarten, stroomdiagrammen of synoptische tabellen worden gemaakt om de sleutelwoorden of hoofdconcepten van een bepaald onderwerp te assimileren.
- Onderzoekswerk. Er wordt een hypothese of beginvraag voorgesteld en er wordt naar theoretische informatie gezocht of er wordt geëxperimenteerd om te testen of de hypothese bewezen is of niet.
- Hij tekende. Techniek die de stimulatie van de rechter hersenhelft mogelijk maakt, verantwoordelijk voor beelden en de creativiteit van mensen.
- Vergelijkende tabellen. Techniek die wordt gebruikt wanneer twee of meer theorieën tegengesteld zijn. In de tabel worden verschillende te analyseren variabelen gepresenteerd. Met deze techniek worden concepten en definities visueel vastgelegd.
- Tijdlijnen. Techniek die wordt gebruikt om het begrip tijd te vergemakkelijken en om belangrijke datums en gebeurtenissen op een eenvoudige en visuele manier te kunnen onthouden en om onderlinge relaties te kunnen leggen.
- Studie van gevallen. Techniek die zich richt op de studie van een specifiek geval (op sociaal gebied, van het recht) zodat door de analyse van een bepaalde situatie bepaalde kennis kan worden begrepen en vastgelegd.
- Ga verder met: Educatieve spellen
