Inhoud
- Voorbeelden van actieve stem in eenvoudige tijden
- Voorbeelden van actieve stem in perfecte tijden
- Voorbeelden van actieve stem in continue tijden
Een zin kan een uitdrukken Actie uitgevoerd door a Onderwerpen, en kan ook de Voorwerp waarop de Actie.
De actieve stem wordt gekenmerkt door een specifieke volgorde van die elementen van de zin:
Onderwerpen + Actie + Voorwerp.
Deze structuur heeft invloed op de betekenis van de zin: hetzelfde richt zich op de Onderwerpen van de Actie. De actieve stem is het meest voorkomende type constructie (in tegenstelling tot de passieve stem). Het kan in elke tijd worden gebruikt, en ook met modale werkwoorden, dat wil zeggen werkwoorden die het vermogen of de mogelijkheid aangeven om een Actie.
Het wordt ook als een actieve stem beschouwd als de Voorwerp van de Actie. In dit geval zouden de elementen van de zin zijn:
Onderwerpen + Actie
Zie ook: Passieve stemvoorbeelden in het Engels
Voorbeelden van actieve stem in eenvoudige tijden
- Mary geniet van het uitzicht. (Mary geniet van het uitzicht.)
Onderwerpen: Mary Actie: genieten / genieten Voorwerp: het uitzicht / het uitzicht
- De jongens spelen basketbal. (De jongens spelen basketbal.)
Onderwerpen: De jongens / kinderen Actie: speel speelVoorwerp: Basketbal / basketbal
- Ze draagt de roze jurk. (Ze zal de roze jurk dragen.)
Onderwerpen: Zij / Ella Actie: slijtage / gebruik Voorwerp: de roze jurk / el vestido rosa
- Thomas vertelde een leugen. (Thomas vertelde een leugen.)
Onderwerpen: Thomas Actie: vertel / zeg Voorwerp: een leugen / een leugen
- Papa komt binnenkort. (Papa zal hier binnenkort zijn.)
Onderwerpen: Papa papa Actie: aankomen Voorwerp: –
- De postbode bracht twee brieven. (De postbode heeft twee brieven meegebracht.)
Onderwerpen: De postbode / de postbode Actie: brengen / brengen Voorwerp: twee letters / twee letters
- Ik weet het antwoord niet. (Ik weet het antwoord niet.)
Onderwerpen: Ik / ik Actie: (niet) weten / (niet) weten Voorwerp: het antwoord / het antwoord
- Misschien win je de race. (Misschien win je de race.)
Onderwerpen: Jij / jij Actie: win / win Voorwerp: de race / de race
- Hij kon heel goed piano spelen. (Hij wist heel goed hoe hij piano moest spelen.)
Onderwerpen: Haha Actie: kan spelen / weten hoe te spelen Voorwerp: de piano / de piano
- Ik bel je morgen. (Ik zal je morgen bellen.)
Onderwerpen: Ik / ik Actie: bellen / bellen Voorwerp: jij / jij
Voorbeelden van actieve stem in perfecte tijden
- Ik ben klaar met eten. (Ik heb mijn eten op.)
Onderwerpen: Ik / ik Actie: afwerking / afwerking Voorwerp: mijn maaltijd / mijn eten
- Hij heeft zijn huiswerk gedaan. (Hij heeft zijn huiswerk gedaan.)
Onderwerpen: Haha Actie: doen / doen Voorwerp: zijn huiswerk / zijn huiswerk
- Ze kende het geheim al een hele tijd. (Ze kende het geheim al heel lang.)
Onderwerpen: Zij Zij Actie: weet / weet Voorwerp: het geheim
- John heeft de afwas gedaan. (John heeft de afwas gedaan.)
Onderwerpen: John Actie: wassen / wassen Voorwerp: de afwas
- Hij heeft het licht uitgedaan. (Hij heeft de lichten uitgedaan.)
Onderwerpen: Haha Actie: zet uit Voorwerp: de lichten / de lichten
Voorbeelden van actieve stem in continue tijden
- Ik lette niet op. (Ik lette niet op.)
Onderwerpen: Ik / ik Actie: (niet) betalen / (niet) uitlenen Voorwerp: attentie attentie
- De kinderen genieten van het spel. (De jongens genieten van het spel.)
Onderwerpen: de kinderen / de jongens Actie: genieten / genietenVoorwerp: het spel / het feest
- John en Lucy keken televisie. (John en Lucy keken televisie.)
Onderwerpen: John + Lucy Actie: kijk / kijk Voorwerp: televisie / televisie
- We zullen op je wachten. (We zullen op je wachten.)
Onderwerpen: Wij ons Actie: wacht wacht Voorwerp: jij / jij
- Hij rijdt in zijn auto. (Hij rijdt in zijn auto.)
Onderwerpen: Haha Actie: rit Voorwerp: zijn auto / su auto
Andrea is taalleraar en op haar Instagram-account biedt ze privélessen aan via een videogesprek, zodat je Engels kunt leren spreken.
