Directe en indirecte spraak

Inhoud

• Hoe wordt directe spraak geconstrueerd?
• Hoe wordt indirect discours geconstrueerd?
• Directe en indirecte spraakzinnen
• Hoe worden werkwoordstijden aangepast?

De directe rede is degene die een tekstueel citaat introduceert, met aanhalingstekens ('Ik neem wijn mee voor het avondeten,' kondigde Andrea aan). De indirecte rede is degene die interpreteert en uitlegt wat een ander zei, het herformuleert (Andrea kondigde aan dat ze wijn voor het avondeten zou brengen. zijn moeder waarschuwde dat hij te laat zou komen).

De directe en indirecte toespraken zijn manieren om op de eigen toespraken te zinspelen of deze in te leiden.

• Directe rede. De spreker citeert een toespraak en reproduceert deze woordelijk. In geschreven teksten wordt de spraak tussen aanhalingstekens of koppeltekens geplaatst, voorafgegaan door een dubbele punt of gevolgd door een komma. In beide gevallen worden de werkwoorden van zeggen gebruikt. Bijvoorbeeld:

Matilda zei tegen me: “Vandaag moeten we serieus praten”.
'Schiet op of we komen te laat,' riep de moeder.

• Indirecte rede. De spreker citeert de toespraak van een andere spreker, maar niet letterlijk, maar interpreteert en legt het uit in zijn toespraak, waarbij hij enkele uitdrukkingen kan wijzigen. Ook worden de voornaamwoorden, bijwoorden, deictics, modes en werkwoordstijden gewijzigd. Bijvoorbeeld:

Matilda vertelde me dat we die dag serieus moesten praten.
De moeder schreeuwde dat ze zich moest haasten, anders zouden ze te laat komen.

Hoe wordt directe spraak geconstrueerd?

Directe spraak wordt in de literatuur gebruikt om karakterdialogen te introduceren. Aanhalingstekens of dialoogscripts worden gebruikt om het verschil te maken tussen wat een dialoog is en de stem van de verteller.

In essays of academische teksten wordt directe spraak gebruikt om woordelijke citaten in te voeren, die tussen aanhalingstekens in de tekst worden opgenomen en vervolgens in de verwijzingen worden geciteerd.

In beide gevallen worden de werkwoorden van zeggen gebruikt. Sommige zijn: zeggen, schreeuwen, verduidelijken, uitdrukken, steunen, toevoegen, toevoegen, verkondigen, uitleggen, ontwikkelen, vergelijken, vragen, raadplegen, twijfelen, verdedigen, waarschuwen, aankondigen.

Hoe wordt indirect discours geconstrueerd?

1. Er worden links gebruikt

• Wat. Ze worden toegevoegd om een ​​direct declaratieve zin om te zetten in een substantiële ondergeschikte. Bijvoorbeeld: "Ik heb honger", zegt Ramón. Zegt Ramon wat hij heeft honger.
• Ja. Ze worden gebruikt om een ​​vraag zonder voornaamwoorden om te zetten (een gesloten vraag). Bijvoorbeeld: Heb je met me gesproken? Ik vraag u Ja jij was het die met me sprak.
• Vragende voornaamwoorden. Ze blijven behouden bij het overschakelen van directe naar indirecte spraak. Bijvoorbeeld: ¿Hoe wordt genoemd? ik vraag me af hoe het heette. Hoeveel koste het? ik vraag me af hoeveel het had me gekost.  

1. De tijdelijkheid is aangepast

Over het algemeen wordt indirecte spraak gebruikt om te vertellen wat iemand in het verleden heeft gezegd. Daarom moeten ze zich aanpassen:

• Bijwoorden van tijd. Bijvoorbeeld: ’Gisteren Ik stond op, "vertelde hij me. Hij vertelde me dat de vorige dag hij was wakker geweest. "ochtend- We gaan naar de film, 'beloofde oma. Oma beloofde dat volgende dag ze zouden naar de film gaan.
• Werkwoordsvormen. Bijvoorbeeld:’ik ben aan het studeren muziek, 'zei hij. bestudeerd muziek.

(!) Er zijn gevallen waarin indirecte spraak wordt gebruikt op hetzelfde moment dat de spreker de zin uitspreekt. In dat geval wordt de timing niet aangepast. Bijvoorbeeld: ’Nu Ik verveel me ", zegt Martín. Martín zegt dat nu is verveeld.

1. Past ruimtelijkheid aan

Behalve in gevallen waarin de uitgever op dezelfde plaats blijft waarnaar de uitgever van de toespraak verwees, moeten de ruimtelijke deictics zich ook aanpassen:

• Bijwoorden van plaats. Bijvoorbeeld: ’Hier de hond slaapt, 'legde hij uit. Dat legde hij uit Daar de hond sliep.
• Demonstratieve bijvoeglijke naamwoorden. Bijvoorbeeld: ’Oosten Het is jouw kamer, "vertelde hij me. Dat vertelde hij me dat het was mijn kamer.

Directe en indirecte spraakzinnen

• Directe rede. Juan: "Vertel me waar het feest is."
• Indirecte rede. Juan vroeg me hem te vertellen waar het feest was.

• Directe rede. Juliana: "Ik ga drie dagen per week naar Engelse les."
• Indirecte rede. Juliana verduidelijkte dat ze drie dagen per week naar Engelse les ging.

• Directe rede. 'Morgen ga ik met mijn grootmoeder naar de film,' zei Mariana.
• Indirecte rede. Mariana merkte op dat ze de volgende dag met haar grootmoeder naar de film zou gaan.

• Directe rede. “Zijn de kinderen in het park gebleven?”, Vroeg de moeder.
• Indirecte rede. De moeder vroeg zich af of de kinderen in het park waren gebleven.

• Directe rede. "Ik hield van 100 jaar eenzaamheid'Zei de student.
• Indirecte rede. De studente zei dat ze het geweldig vond 100 jaar eenzaamheid.

• Directe rede. De oudste zoon zei: 'Ik heb voor morgen wat vegetarische broodjes klaargemaakt.'
• Indirecte rede. De oudste zoon zei dat hij een paar boterhammen had klaargemaakt voor de volgende dag.

• Directe rede. 'Ik hoop dat de tandarts me rond deze tijd kan zien', zei de jonge vrouw.
• Indirecte rede. De jonge vrouw zei dat ze hoopte dat de tandarts haar op dat moment kon zien.

• Directe rede. "Hopelijk heeft de docent de examens verbeterd", zei Román.
• Indirecte rede. Román merkte op dat hij wenste dat de leraar de examens had verbeterd.

• Directe rede. 'Gisteren ben ik bij mijn grootouders uit eten geweest', zei Martina.
• Indirecte rede. Martina zei dat ze de dag ervoor met haar grootouders was gaan eten.

• Directe rede. "Ik heb vandaag veel verplichtingen", verduidelijkte de baas.
• Indirecte rede. De baas maakte duidelijk dat hij die dag veel verplichtingen had.

• Directe rede. De leraar herinnerde zich: "Morgen zullen we de documentaire van de Tweede Wereldoorlog zien."
• Indirecte rede. De docent herinnerde zich dat ze de volgende dag de documentaire over de Tweede Wereldoorlog zouden zien.

• Directe rede. 'Dit is mijn neef Juanito,' zei Antonio.
• Indirecte rede. Antonio zei dat het zijn neef Juanito was.

• Directe rede. 'Hier zijn we met je moeder getrouwd', zei zijn vader tegen hem.
• Indirecte rede. Zijn vader vertelde hem dat hij daar met zijn moeder was getrouwd.

• Directe rede. "Wie heeft er met mij gesproken?", Vroeg de leraar.
• Indirecte rede. De juf vroeg wie haar had gesproken.

• Directe rede. 'Wat ging er door je hoofd?', Vroeg de jonge vrouw aan haar vader.
• Indirecte rede. De jonge vrouw vroeg haar vader wat er in hem opkwam.

• Directe rede. 'Waar is je huis?', Vroeg de politieman aan het meisje.
• Indirecte rede. De politieagent vroeg het meisje waar haar huis was.

• Directe rede. 'Heb je me vanmorgen gebeld?', Vroeg de geïntrigeerde jongeman.
• Indirecte rede. De geïntrigeerde jongeman vroeg haar of ze hem die ochtend had gebeld.

• Directe rede. "Hoe voel je je?", Vroeg de dokter.
• Indirecte rede. De dokter vroeg hem hoe hij zich voelde.

• Directe rede. "Op welke dag begint het proces?", Vroeg de aanklager.
• Indirecte rede. De officier van justitie vroeg op welke dag het proces begon.

• Directe rede. "Ik heb Italiaans gestudeerd sinds ik een kind was", legde het meisje uit.
• Indirecte rede. Het meisje legde uit dat ze Italiaans studeerde sinds ze een kind was.

• Directe rede. "Ik vond deze film niet leuk", zei de jongeman.
• Indirecte rede. De jongeman zei dat hij die film niet leuk vond.

• Directe rede. 'Ik heb al genoeg gestudeerd', zei Esteban tegen zijn vader.
• Indirecte rede. Esteban vertelde zijn vader dat hij de dag ervoor al voldoende had gestudeerd.

• Directe rede. 'Ik hoop dat de meisjes vanmiddag thee willen komen drinken,' zei het meisje.
• Indirecte rede. Het meisje zei dat ze wenste dat de meisjes die middag thee wilden gaan drinken.

• Directe rede. "Ik hoop dat de dokter de resultaten van het onderzoek heeft", zei de patiënt.
• Indirecte rede. De patiënt zei dat hij hoopte dat de dokter de resultaten van het onderzoek zou hebben.

• Directe rede. 'Gisteren ben ik naar de kapper geweest', zei de dame.
• Indirecte rede. De dame zei dat ze de dag ervoor naar de kapper was gegaan.

Hoe worden werkwoordstijden aangepast?

Wanneer wordt verwezen naar een toespraak die in het verleden is gehouden, ondergaat het ondergeschikte werkwoord de volgende wijzigingen:

1. Dwingend → verleden imperfecte conjunctief. Bijvoorbeeld: "Geef aan mij iets te drinken, "zei hij. Hij zei geven Iets te drinken.
2. Aanwezig indicatief → verleden onvolmaakt indicatief. Bijvoorbeeld: ’Praktisch twee keer per week voetbal ', zei hij. geoefend voetbal twee keer per week.
3. Toekomstige imperfecte indicatieve → eenvoudig voorwaardelijk. Bijvoorbeeld: "Vandaag ik zal dineren vis ", vertelde hij ons. Dat vertelde hij die dag zou dineren.
4. Future perfect indicative → compound conditioneel. Bijvoorbeeld: "Ik weet zal in slaap zijn gevallen", dacht hij. Ik zou in slaap zijn gevallen.
5. Verleden onbepaald → verleden perfect of indicatief. Bijvoorbeeld: "ik smaak de chocoladetaart ", verzekerde hij. Dat verzekerde hij had gemogen De chocoladetaart.
6. Past perfect indicatief → verleden perfect indicatief. Bijvoorbeeld: "ik heb gereisd South voor zaken, "vertelde hij ons. Dat vertelde hij ons had gereisd zuiden voor zaken.
7. Aanvoegende wijs → imperfecte aanvoegende wijs. Bijvoorbeeld: "Ik wens de kinderen wil gaan naar het park, 'zei hij. Hij zei hopelijk de kinderen ze zouden willen gaan naar het park.
8. Past perfect conjunctief → verleden perfect conjunctief. Bijvoorbeeld: "Ik hoop dat mijn ouders dat zullen doen veel plezier op het feest, '' vertelde hij me. Hij vertelde me dat hij hoopte dat zijn ouders dat zouden doen ze zouden lol hebben op het feest.

De werkwoorden die niet worden gewijzigd wanneer ze worden doorgegeven aan indirecte spraak zijn:

• Imperfect indicatief. Bijvoorbeeld: ’Zong beter toen ik een meisje was, "vertelde ze me. Ze vertelde me dat zong beter toen ik een meisje was.
• Imperfecte aanvoegende wijs. Bijvoorbeeld: "Dat zou ik graag willen zal helpen meer, "bekende hij. Hij bekende dat hij de zal helpen meer.
• Past perfect indicatief. Bijvoorbeeld: ’Was geweest mijn leraar, 'zei Carmen. Carmen zei was geweest zijn leraar.
• Past perfect conjunctief. Bijvoorbeeld: "De zou je gedacht hebben voor ', concludeerde zijn vader. Zijn vader concludeerde dat hij Ik zou gedacht hebben voordat.
• Eenvoudig voorwaardelijk. Bijvoorbeeld: ’Zou leven op de berg als ik kon, "bekende hij. Dat bekende hij zou leven op de berg als ik kon.
• Perfecte staat. Bijvoorbeeld: 'Ik had het beter begrepen als je het me had uitgelegd', klaagde hij. Hij klaagde dat hij het beter had begrepen als ik het hem had uitgelegd.

• Het kan je helpen: werkwoordstijden